Diseño interior para la vivienda de niños con Trastorno del Espectro Autista

Diseño interior para la vivienda de niños con Trastorno del Espectro Autista

Este proyecto propone soluciones funcionales aplicables a viviendas de las familias de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) de nivel 2 de severidad, para de esta manera contribuir, por medio del diseño interior a potenciar su desarrollo e inclusión. El trabajo inicia con una investigación p...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Cisneros Onitchenko, María José (author)
Fformat:	bachelorThesis
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	2016
Pynciau:	AUTISMO VIVIENDA DISEÑO INTERIOR TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA-TEA
Mynediad Ar-lein:	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5917
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Identificación de la fijación ocular en elementos emocionales mediante el seguimiento ocular en niños con Trastorno Espectro Autista
gan: Calle Pino, Maria Alexandra
Cyhoeddwyd: (2024)

Prevalencia de detección, diagnóstico y seguimiento de niños preescolares con Trastorno del Espectro Autista en la Zona 6 del Ministerio de Salud Pública, periodo enero 2018 – junio 2022
gan: Ortega Cortéz, Daniela Michelle
Cyhoeddwyd: (2024)

PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO CONDUCTUAL Y PSICOPEDAGÓGICO DEL TUTOR SOMBRA A NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
gan: DE LUCA RODRÍGUEZ, GABRIELA ALEXANDRA
Cyhoeddwyd: (2020)

Experiencias de las familias que reciben un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista en uno de sus miembros
gan: Méndez Johegyi, Dayanna Cristina
Cyhoeddwyd: (2023)

Cuidados de enfermería en niños con trastornos del espectro autista.
gan: Cahuana Tixi, Yajaira Vanessa
Cyhoeddwyd: (2024)

Vivencias de las familias en la inclusión de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA).
gan: Pacheco Calle, Nuve Marcela
Cyhoeddwyd: (2024)

Efectos de las terapias alternativas en niños en edades iniciales con trastorno del espectro autista
gan: Atancuri Carabajo, Vanessa Araceli
Cyhoeddwyd: (2022)

Percepción docente sobre el aprendizaje de niños con Trastorno del Espectro Autista
gan: Mochas Cárdenas, María del Cisne
Cyhoeddwyd: (2024)

Trastorno del espectro autista
gan: Reinoso Salazar, Diego Israel
Cyhoeddwyd: (2019)

El juego en los procesos educativos en niños con trastorno del espectro autista.
gan: Wissman Coello, Gregoria Paola
Cyhoeddwyd: (2015)

Estrategias para trabajar el desarrollo socioemocional en niños de 4 a 5 años con trastorno del espectro autista TEA
gan: Balón Vera, Graciela Yanina
Cyhoeddwyd: (2024)

Evaluación de las técnicas para el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista en pacientes pediátricos.
gan: Guapi Usca, Viviana Lisbeth
Cyhoeddwyd: (2024)

La formación de los docentes en la detección temprana de los factores de riesgo para determinar la presencia del Trastorno del Espectro Autista en niños y niñas de 4 a 5 años en centros educativos fiscales de la ciudad de Cuenca, 2013-2014
gan: Salinas Paredes, Verónica Paola
Cyhoeddwyd: (2015)

El color como signo aplicado a la terapia alternativa de cromoterapia
gan: Valarezo Espinoza, Nicole Valeria
Cyhoeddwyd: (2023)

Inclusión en el aula de niños con Trastorno del Espectro Autista mediante un programa de intervención socio – emocional
gan: Sánchez Sánchez , Juan Carlos
Cyhoeddwyd: (2024)

El juego como parte de la intervención terapéutica en los desórdenes del procesamiento sensorial en niños con trastorno espectro autista
gan: Barahona Herrera, Carlos Andrés
Cyhoeddwyd: (2020)

Investigación bibliográfica de los efectos de la hipoterapia como procedimiento para mejorar el desarrollo motor en niños con trastorno del espectro autista.
gan: Oña Espinoza, Alisson Stefania
Cyhoeddwyd: (2021)

Estrategias de enseñanza para la inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista en el aula regular de educación incial: experiencias y desafíos
gan: Coronel Angamarca, Yomali Abigail
Cyhoeddwyd: (2024)

La musicoterapia para desarrollar las habilidades cominicativas de los niños con trastorno del espectro autista
gan: Cajas Nivelo , María Elena
Cyhoeddwyd: (2024)

Proceso por el que atraviesan las familias ante el diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo
gan: Molina León, María Emilia
Cyhoeddwyd: (2024)

Rol del docente y su incidencia en el uso de estrategias multisensoriales en estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en la Escuela de Educación Básica “Guayaquil" durante el periodo 2024-2025
gan: Casis Remache, Dayana Yamilexy
Cyhoeddwyd: (2025)

Desarrollo de un sistema enfocado a las necesidades básicas de comunicación, enseñanza-aprendizaje en niños con problemas autistas para la ciudad de Azogues y sus alrededores
gan: Carangui Ludizaca, Freddy Damián
Cyhoeddwyd: (2019)

Diseño y construcción de una cabeza animatrónica con percepción sensorial capaz de realizar gestos y expresiones para facilitar la comunicación de niños y niñas con trastorno del espectro autista (TEA).
gan: Rendón Chicaiza, Diego Armando
Cyhoeddwyd: (2021)

Técnicas visuales para mejorar la conducta de un niño de 5 años con trastorno del espectro autista enfoque multidisciplinario de la psicopedagogía
gan: Yagual Vera, Mayra Lorena
Cyhoeddwyd: (2025)

Estrategias psicopedagógicas para trabajar con niños trastorno del espectro autista TEA.
gan: Pibaque Panchana, Andrea Priscila
Cyhoeddwyd: (2023)

Características de familias en las que existen miembros diagnosticados con un trastorno de espectro autista (TEA)
gan: Patiño Acosta, Adriana Marcela
Cyhoeddwyd: (2014)

Proceso de adaptación escolar en estudiantes con autismo del subnivel preparatoria.
gan: Reyes Gómez, Kimberly Michelle
Cyhoeddwyd: (2025)

Atención odontológica en pacientes pediátricos con trastornos del espectro autista. Revisión bibliográfica
gan: Villavicencio Urvina, Edwin Patricio
Cyhoeddwyd: (2024)

Hallazgos en electroencefalograma y su relación con el nivel de funcionalidad y comorbilidades en pacientes con Trastornos de Espectro Autista, Hospital Aguilar Enero – Junio 2022
gan: Aguilar Fernández, Cecilia Elizabeth
Cyhoeddwyd: (2022)

La actividad lúdica como estrategia psicopedagógica para desarrollar las habilidades sociales en un estudiante con trastorno del espectro autista.
gan: Uribe Veintimilla, Gina Betsabé
Cyhoeddwyd: (2025)

Una estrategia Didáctica para la Inclusión de Estudiantes con Trastorno Del Espectro Autista (Tea) a la Clase de Inglés.
gan: Espinal Ramos, María José
Cyhoeddwyd: (2024)

Cambios de rutina y su influencia en el comportamiento de niños en edades iniciales con trastorno del espectro autista como consecuencia del confinamiento covid-19
gan: Gómez Ramos, Jailin Mary
Cyhoeddwyd: (2022)

Una estrategia didáctica para la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista (tea) a la clase de inglés
gan: Cabrera Revelo, Valeria Stefanía
Cyhoeddwyd: (2024)

Diseño, construcción e implementación de un robot animatrónico humanoide para el mejoramiento de la terapia de niños y niñas con síndrome del trastorno del espectro autista (TEA).
gan: Cadena Patiño, Galo Fernando
Cyhoeddwyd: (2019)

Manual de percusión corporal para docentes que permitan mejorar las destrezas de comunicación en niños con espectro autista
gan: Castillo Sanjinez, Irina Cristina
Cyhoeddwyd: (2021)

Problemas de lenguaje y comunicación en una niña de cinco años con TEA grado dos
gan: Esparza Cáceres, Tania Cecilia
Cyhoeddwyd: (2023)

Intervención fisioterapéutica en paciente masculino de 8 años con trastorno del espectro autista.
gan: Gualpa Criollo, Paola Jazmine
Cyhoeddwyd: (2024)

Asociación del puntaje APGAR y riesgo de trastorno del espectro autista
gan: Urgiles Clavijo, Diego Fabián
Cyhoeddwyd: (2021)

Programa de formación docente para la atención a niños con trastorno del Espectro del Autismo
gan: Corte Juela, Edwin Fernando
Cyhoeddwyd: (2024)

Funcionamiento neurocognitivo en niños y niñas con trastorno espectro autista. Una revisión bibliográfica.
gan: Brito Quito , Genesis
Cyhoeddwyd: (2023)