Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de un canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular Juan Pablo II de la ciudad de Cuenca

Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de un canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular Juan Pablo II de la ciudad de Cuenca

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en la enseñanza de las Matemáticas, Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales a partir de un corpus literario escolar elaborado para el cuarto Año de Educación General Básica...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Guartán Soria, Blanca Susana (author)
Médium: masterThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2023
Témata:
CANON LITERARIO ESCOLAR
LECTURA LITERARIA
ESCRITURA
TRANSVERSALIDAD
On-line přístup:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13193
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