Prácticas pedagógicas para favorecer procesos inclusivos de un niño con discapacidad intelectual leve en el aula.

En la actualidad y de acuerdo con la normativa legal ecuatoriana, es común encontrar la presencia de niños con discapacidad intelectual (DI) dentro de las aulas de clase de las escuelas públicas regulares, pretendiendo garantizar una educación inclusiva que promueva igualdad de derechos y oportunida...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
1. autor: Llivichuzhca Remache, Nancy Alexandra (author)
Format: masterThesis
Język:spa
Wydane: 2020
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9737
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