Desarrollo fonológico y Riesgo de dificultades lecto- escritoras en niños de 4 años

La presente investigación ha identificado el desarrollo fonológico y riesgo de dificultades en lecto escritura en niños de 4 años. Para ello, se planteó una metodología cuantitativa, descriptiva y transversal que comparó muestras independientes, esta exploración utilizó el Test de evaluación de dete...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Cevallos Guamancela, María Paula (author)
Formaat: masterThesis
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2020
Onderwerpen:
Online toegang:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10485
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