Una Didáctica Activa (UDA)

Este texto paralelo se conforma de diez capítulos, el primero analiza una pedagogía con sentido, invitando a cambiar la enseñanza tradicional; el segundo demuestra una alternativa para mediar en las relaciones presenciales; el siguiente hace referencia a la evaluación, aspecto muy delicado y esencial para saber si la institución, docentes y estudiantes están avanzando por el camino adecuado; se continúa con un análisis sobre aprender y desaprender los medios, luego se realiza un análisis en torno a la violencia y se concluye analizando a los estudiantes posmodernos, puntos fundamentales para realizar el trabajo docente de una manera activa y efectiva.

• Päätekijä: Romero Romero, María de Lourdes (author)
• Aineistotyyppi: masterThesis
• Kieli: spa
• Julkaistu: 2012
• Aiheet: EDUCACIÓN; DOCENCIA; APRENDIZAJE ACTIVO; MEDIACIÓN PEDAGÓGICA; TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN-TIC
• Linkit: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3392