Protocolo unificado de regulación emocional en docentes de una unidad educativa
La presente investigación adopta un enfoque cuantitativo cuasiexperimental de tipo transversal, con un alcance exploratorio. El diseño de estudio incluirá medidas de pretest y postest, utilizando el ER-Q (Emotion Regulation Questionnaire), un instrumento diseñado para evaluar las estrategias de regu...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | masterThesis |
| भाषा: | spa |
| प्रकाशित: |
2024
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14267 |
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