Prácticas pedagógicas para favorecer procesos inclusivos de un niño con Altas Capacidades

Prácticas pedagógicas para favorecer procesos inclusivos de un niño con Altas Capacidades

Desde la metodología investigación acción y llevando a cabo un estudio de caso, el presente trabajo, analiza el desarrollo de prácticas inclusivas en el aula de clase en la Unidad Educativa Particular La Asunción de una estudiante con Altas Capacidades (AC). En la investigación realizada intervinier...

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Main Author: Arciniegas Fárez, Daniela Fernanda (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2020
Subjects:
INCLUSIÓN
EDUCACIÓN INCLUSIVA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
ALTAS CAPACIDADES
Online Access:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9721
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