Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.

Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.

La presente investigación es un estudio cuantitativo que determina el nivel de conciencia fonológica pre-test y pos-test de 21 niños de primer año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular “Bell Academy” mediante la aplicación del test de segmentación lingüística propuesto por lo...

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Main Author: Larreátegui Parra, Jessica Andrea (author)
Other Authors: Prieto Pesantez, Ana Belén (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2019
Subjects:
CONCIENCIA FONOLÓGICA
ESTIMULACIÓN
PRUEBA DE SEGMENTACIÓN LINGÜÍSTICA
APRENDIZAJE LECTO- ESCRITOR
Online Access:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8914
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