Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.

La presente investigación es un estudio cuantitativo que determina el nivel de conciencia fonológica pre-test y pos-test de 21 niños de primer año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular “Bell Academy” mediante la aplicación del test de segmentación lingüística propuesto por lo...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Larreátegui Parra, Jessica Andrea (author)
Další autoři:	Prieto Pesantez, Ana Belén (author)
Médium:	bachelorThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2019
Témata:	CONCIENCIA FONOLÓGICA ESTIMULACIÓN PRUEBA DE SEGMENTACIÓN LINGÜÍSTICA APRENDIZAJE LECTO- ESCRITOR
On-line přístup:	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8914
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

_version_	1858991764112670720
author	Larreátegui Parra, Jessica Andrea
author2	Prieto Pesantez, Ana Belén
author2_role	author
author_facet	Larreátegui Parra, Jessica Andrea Prieto Pesantez, Ana Belén
author_role	author
collection	Repositorio Universidad del Azuay
dc.contributor.none.fl_str_mv	León Pesántez, Adriana del Pilar
dc.creator.none.fl_str_mv	Larreátegui Parra, Jessica Andrea Prieto Pesantez, Ana Belén
dc.date.none.fl_str_mv	2019-04-10T23:34:50Z 2019-04-10T23:34:50Z 2019
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8914
dc.language.none.fl_str_mv	spa
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad del Azuay
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad del Azuay instname:Universidad del Azuay instacron:UAZUAY
dc.subject.none.fl_str_mv	CONCIENCIA FONOLÓGICA ESTIMULACIÓN PRUEBA DE SEGMENTACIÓN LINGÜÍSTICA APRENDIZAJE LECTO- ESCRITOR
dc.title.none.fl_str_mv	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description	La presente investigación es un estudio cuantitativo que determina el nivel de conciencia fonológica pre-test y pos-test de 21 niños de primer año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular “Bell Academy” mediante la aplicación del test de segmentación lingüística propuesto por los autores Jiménez y Ortiz. Es cuasiexperimental ya que a la población en estudio se aplicó durante un período de dos meses el programa de entrenamiento en conciencia fonológica elaborado bajo los lineamientos propuestos por Jiménez y Ortiz. Los resultados muestran que luego de la aplicación del programa de conciencia fonológica, no existen niños que se ubiquen en los niveles de “muy bajo” y bajo” además se consiguió que el 29% de niños se ubiquen en la categoría de muy alto.
eu_rights_str_mv	openAccess
format	bachelorThesis
id	UAZUAY_b63efb2a54363fc8312c0ddd5eb5ce4e
instacron_str	UAZUAY
institution	UAZUAY
instname_str	Universidad del Azuay
language	spa
network_acronym_str	UAZUAY
network_name_str	Repositorio Universidad del Azuay
oai_identifier_str	oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/8914
publishDate	2019
publisher.none.fl_str_mv	Universidad del Azuay
reponame_str	Repositorio Universidad del Azuay
repository.mail.fl_str_mv	.
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuay
repository_id_str	4184
spelling	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.Larreátegui Parra, Jessica AndreaPrieto Pesantez, Ana BelénCONCIENCIA FONOLÓGICAESTIMULACIÓNPRUEBA DE SEGMENTACIÓN LINGÜÍSTICAAPRENDIZAJE LECTO- ESCRITORLa presente investigación es un estudio cuantitativo que determina el nivel de conciencia fonológica pre-test y pos-test de 21 niños de primer año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular “Bell Academy” mediante la aplicación del test de segmentación lingüística propuesto por los autores Jiménez y Ortiz. Es cuasiexperimental ya que a la población en estudio se aplicó durante un período de dos meses el programa de entrenamiento en conciencia fonológica elaborado bajo los lineamientos propuestos por Jiménez y Ortiz. Los resultados muestran que luego de la aplicación del programa de conciencia fonológica, no existen niños que se ubiquen en los niveles de “muy bajo” y bajo” además se consiguió que el 29% de niños se ubiquen en la categoría de muy alto.Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y EspecialUniversidad del AzuayLeón Pesántez, Adriana del Pilar2019-04-10T23:34:50Z2019-04-10T23:34:50Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8914spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad del Azuayinstname:Universidad del Azuayinstacron:UAZUAY2021-09-16T21:42:24Zoai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/8914Institucionalhttps://dspace.uazuay.edu.ec/Institución privadahttps://www.uazuay.edu.ec/https://dspace.uazuay.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41842021-09-16T21:42:24Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuayfalse
spellingShingle	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”. Larreátegui Parra, Jessica Andrea CONCIENCIA FONOLÓGICA ESTIMULACIÓN PRUEBA DE SEGMENTACIÓN LINGÜÍSTICA APRENDIZAJE LECTO- ESCRITOR
status_str	publishedVersion
title	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.
title_full	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.
title_fullStr	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.
title_full_unstemmed	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.
title_short	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.
title_sort	Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.
topic	CONCIENCIA FONOLÓGICA ESTIMULACIÓN PRUEBA DE SEGMENTACIÓN LINGÜÍSTICA APRENDIZAJE LECTO- ESCRITOR
url	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8914

Propuesta de estimulación para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa particular “bell Academy”.

Podobné jednotky