Ténicas y estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de los estudios sociales de los cursos octavo, noveno y décimo de Educación Básica del Colegio Fausto Molina de Tarqui

Indican las autoras que el presente trabajo pretende ser una guía para el profesor en el proceso enseñanza aprendizaje de manera que el alumno lidere sus potencialidades y sus capacidades para dirigir su propia vida, hacer de un alumno pasivo un ser crítico funcional, capaz de relacionar y coleccion...

• Auteur principal: Sisalima, María (author)
• Autres auteurs: Castillo, Piedad (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2006
• Sujets: MODELOS PEDAGÓGICOS; TEORÍAS DEL APRENDIZAJE; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Accès en ligne: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4808