Conciencia fonológica y velocidad de denominación en niños pre escolares de escuelas públicas

La presente investigación ha identificado el desempeño a nivel de conciencia fonológica y velocidad de denominación en niños preescolares de escuelas públicas de la ciudad Cuenca – Ecuador. Para ello, se planteó una metodología cuantitativa, descriptiva y correlacional, en la que participaron una mu...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar: Vera Ortega, Alexandra Estefanía (author)
Materyal Türü: masterThesis
Dil:spa
Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
Konular:
Online Erişim:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11595
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