Estrategias de intervención para el retraso simple del lenguaje en niños de preescolar.

El retraso simple del lenguaje (RSL) y las características que presenta esta necesidad educativa no siempre es conocida por los docentes de preescolar para realizar una detección temprana que permita brindar una intervención oportuna adecuada. El objetivo de esta investigación fue obtener informació...

• Auteur principal: Macas Saca , Marjorie Ines (author)
• Format: article
• Langue: spa
• Publié: 2021
• Sujets: Estrategia, intervención, retraso simple del lenguaje, estimulación
• Accès en ligne: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/16679