Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora. Una revisión sistemática
El objetivo del estudio es describir las estrategias metacognitivas para la comprensión lectora a través de una revisión sistemática de la literatura. Los resultados indicaron que las técnicas metacognitivas mejoran eficazmente la comprensión lectora entre alumnos de primaria de 7 a 12 años. La meto...
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| Autor principal: | |
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| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2026
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| Accés en línia: | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/21503 https://doi.org/10.5281/zenodo.18159731 |
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