Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora. Una revisión sistemática
El objetivo del estudio es describir las estrategias metacognitivas para la comprensión lectora a través de una revisión sistemática de la literatura. Los resultados indicaron que las técnicas metacognitivas mejoran eficazmente la comprensión lectora entre alumnos de primaria de 7 a 12 años. La meto...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | article |
| Ngôn ngữ: | spa |
| Được phát hành: |
2026
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/21503 https://doi.org/10.5281/zenodo.18159731 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!