Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato

Magíster en Educación, Tecnología e Innovación

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Pintado, Mónica (author)
Formatua:	bachelorThesis
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	2020
Gaiak:	Innovación educativa y tecnologías
Sarrera elektronikoa:	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/8883
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

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