Escape Room como estrategia de interaprendizaje para motivar la lectura en niños de ocho años

Las nuevas propuestas metodológicas planteadas actualmente en la educación, permiten el uso de estrategias activas como el juego o la gamificación, a fin de ir desarrollando un aprendizaje significativo en los niños. De la cual surge la necesidad de crear ambientes educativos interactivos en donde l...

• 第一著者: Guacanes Enríquez, María Elizabeth (author)
• フォーマット: article
• 言語: spa
• 出版事項: 2022
• 主題: Motivación; Aprendizaje activo; Tecnología; Hábito de Lectura; Juego educativo
• オンライン･アクセス: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12680; https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.1.289