Estrategias metodológicas para niños con trastorno por déficit de atención en preparatoria

La prevalencia del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en Latinoamérica se encuentra por encima de la media de los países desarrollados entre el 5% y 20%, esto se debe a la falta de recursos para aplicar un diagnóstico temprano, Además el Ministerio de Educación (2017) expresa...

• Päätekijä: Viñanzaca Maxi, Evelyn Lisseth (author)
• Aineistotyyppi: bachelorThesis
• Kieli: spa
• Julkaistu: 2022
• Aiheet: Estrategias metodológicas; Aprendizaje; Atención; Niño en edad preescolar; TDA
• Linkit: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13453