Estrategias metodológicas para niños con trastorno por déficit de atención en preparatoria

Estrategias metodológicas para niños con trastorno por déficit de atención en preparatoria

La prevalencia del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en Latinoamérica se encuentra por encima de la media de los países desarrollados entre el 5% y 20%, esto se debe a la falta de recursos para aplicar un diagnóstico temprano, Además el Ministerio de Educación (2017) expresa...

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Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Viñanzaca Maxi, Evelyn Lisseth (author)
Format: bachelorThesis
Jezik:spa
Izdano: 2022
Teme:
Estrategias metodológicas
Aprendizaje
Atención
Niño en edad preescolar
TDA
Online pristup:https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/13453
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Internet

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