Escape room como estrategia didáctica para la lectoescritura en Educación básica

Proponer el Escape Room como estrategia didáctica para el desarrollo de destrezas de lectoescritura en los estudiantes del nivel medio de Educación Básica en el período 2021 – 2022. La investigación fue no experimental, de cohorte transversal, de metodología mixta a nivel descriptivo. Se trabajó con...

• Hoofdauteur: Pesántez Quito, Cristhian Fabián (author)
• Formaat: article
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2022
• Onderwerpen: Aprendizaje; Educación; Estrategia; Escritura; Lectura.
• Online toegang: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12674; https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3008