El aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica que aporta en el desarrollo del hábito lector en niños de Educación General Básica Superior

El objetivo de la presente investigación es analizar al aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica que aporta en el desarrollo del hábito lector en niños de Educación General Básica Superior. Metodológicamente el trabajo es de tipo no experimental, con un enfoque descriptivo y mixto de cohor...

• 1. Verfasser: Haro Calle, Melisa Daniela (author)
• Format: article
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2023
• Schlagworte: Aprendizaje activo; Lectura; Enseñanza; Hábito de lectura; Active learning; Reading; Teaching; Reading habit
• Online Zugang: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/15480