La dislexia y la incidencia de los factores emocionales en la enseñanza-aprendizaje en los y las adolescentes de noveno año del Colegio Nacional Herlinda Toral en el año lectivo 2013-2014

Las dificultades específicas de aprendizaje pueden ser descritas como inesperadas las cuales sufren los adolescentes cuando estos no aprendieron a leer ni escribir bien, es fácil confundir y etiquetar a los estudiantes como poco aplicados o descuidados, las practicas pedagógicas para los maestros so...

• Հիմնական հեղինակ: Marín Román, Deisi Melissa (author)
• Ձևաչափ: bachelorThesis
• Լեզու: spa
• Հրապարակվել է: 2015
• Խորագրեր: Dislexia; Baja autoestima; Rendimiento escolar; Frustración
• Առցանց հասանելիություն: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/10273