La dislexia y la incidencia de los factores emocionales en la enseñanza-aprendizaje en los y las adolescentes de noveno año del Colegio Nacional Herlinda Toral en el año lectivo 2013-2014

Las dificultades específicas de aprendizaje pueden ser descritas como inesperadas las cuales sufren los adolescentes cuando estos no aprendieron a leer ni escribir bien, es fácil confundir y etiquetar a los estudiantes como poco aplicados o descuidados, las practicas pedagógicas para los maestros so...

• المؤلف الرئيسي: Marín Román, Deisi Melissa (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2015
• الموضوعات: Dislexia; Baja autoestima; Rendimiento escolar; Frustración
• الوصول للمادة أونلاين: https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/10273