Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Elementary School Students

Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Oral Interaction in Elementary School Students

Este estudio tuvo como objetivo medir el efecto sobre las habilidades de interacción oral mediante el uso de la autorregulación facilitada por dispositivos móviles en estudiantes de primaria de una escuela privada bilingüe. La debilidad en el habla de los estudiantes, específicamente las habilidades...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Armijos Solano, Diego Omar (author)
Materialtyp: masterThesis
Språk:eng
Publicerad: 2020
Ämnen:
TESIS DE MAESTRÍA
SELF-REGULATION
SELF-ASSESSMENT
ORAL INTERACTION SKILLS
DEVICES
MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING
Länkar:http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2299
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