Improving Speaking Fluency and Self Confidence through Timed Monologue Recordings in Beginner EFL Students

This action research study aimed at establishing the impact of an adapted 4/3/2 speaking technique on students’ fluency and self-confidence. The research sample consisted of 20 students whose proficiency level was A2. The study took place in a private English language school on the coast of Ecuador,...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Sánchez Vaca, Sandra Vanessa (author)
פורמט: masterThesis
שפה:eng
יצא לאור: 2019
נושאים:
גישה מקוונת:http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/1815
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!