Formative Peer Feedback during the Pre-writing Stage

Este estudio se realizó a estudiantes de octavo grado de una escuela secundaria pública de la ciudad de Guayaquil en Ecuador. La edad de los estudiantes está entre los 11 y los 13 años cuya lengua materna es el español. Tenían un nivel de inglés pre-A1 basado en el Marco Común Europeo de Referencia...

• المؤلف الرئيسي: Recalde Garcia, Frans Andres (author)
• التنسيق: masterThesis
• اللغة: eng
• منشور في: 2020
• الموضوعات: TESIS DE MAESTRÍA; FORMATIVE PEER-FEEDBACK; GOOGLE DOCS; RUBRIC; PREWRITING; DRAFTS
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2618