Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Spoken Interaction

El objetivo de este estudio fue determinar la efectividad de la autorregulación con dispositivos móviles sobre la interacción oral en veintisiete estudiantes de una universidad pública en Guayaquil-Ecuador. Esta investigación-acción duró seis semanas e incluyó métodos mixtos, recolectando datos de p...

• 1. Verfasser: Briones Cedeño, Teresa Antonia (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: eng
• Veröffentlicht: 2020
• Schlagworte: TESIS DE MAESTRÍA; SELF-REGULATION; MOBILE-ASSISTED; LANGUAGE LEARNING; SPOKEN INTERACTION; EFL LEARNING; LEARNER AUTONOMY
• Online Zugang: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2425