Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Spoken Interaction

Facilitating Self-Regulation with Mobile Devices to Improve Spoken Interaction

El objetivo de este estudio fue determinar la efectividad de la autorregulación con dispositivos móviles sobre la interacción oral en veintisiete estudiantes de una universidad pública en Guayaquil-Ecuador. Esta investigación-acción duró seis semanas e incluyó métodos mixtos, recolectando datos de p...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Briones Cedeño, Teresa Antonia (author)
Formaat: masterThesis
Taal:eng
Gepubliceerd in: 2020
Onderwerpen:
TESIS DE MAESTRÍA
SELF-REGULATION
MOBILE-ASSISTED
LANGUAGE LEARNING
SPOKEN INTERACTION
EFL LEARNING
LEARNER AUTONOMY
Online toegang:http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2425
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