Percepciones y actitudes de profesores de primero a séptimo año de Educación General Básica del Distrito Educativo 4 hacia la Inclusión del alumnado con necesidades Educativas Especiales como indicadores de uno de prácticas Educativas Inclusivas en el aula
Se llevó a cabo un estudio descriptivo, cuantitativo, no experimental y transeccional con el objetivo de conocer las percepciones y actitudes que tienen los profesores de primero a séptimo año de Educación General Básica de escuelas fiscales, particulares y fiscomisionales del distrito educativo 4 d...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2013
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/124 |
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