Mindfulness en la educación primaria como estrategia para ayudar a niños con trastornos por déficit de atención o hiperactividad

Esta investigación acción busca sistematizar una innovación pedagógica, con el fin de demostrar si la implementación de ejercicios de respiración y atención puede ayudar a niños de 7 y 8 años con Trastornos de Déficit de Atención e Hiperactividad a canalizar sus emociones y mejorar su atención. En e...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: González Bejarano, Daniela (author)
Formatua: bachelorThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2019
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/2157
Etiketak: Etiketa erantsi
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