El cuento como recurso didáctico en el fortalecimiento de la comprensión lectora.

La presente investigación aborda el proceso de comprensión lectora a través del cuento. El objetivo principal es analizar este subgénero narrativo como recurso didáctico para la potenciación de un hábito lector, comprensión y pensamiento crítico en los estudiantes. Para lo cual, el marco teórico se...

• المؤلف الرئيسي: Iza Tonguino, Katherine Salomé (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2021
• الموضوعات: Comprensión lectora; Cuento; Factores de la lectura; Hábito lector; Recurso didáctico
• الوصول للمادة أونلاين: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/26507