Efecto de los estilos de aprendizaje en el rendimiento académico en la asignatura de Química del Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa Fiscomisional “Glend Side”, D.M. de Quito, 2021-2022.
La desmotivación para el aprendizaje de Química generada por la complejidad de sus contenidos, uso de metodologías de enseñanza tradicionales y el desconocimiento de los docentes sobre estilos de aprendizaje de los estudiantes, se pone en evidencia en su bajo rendimiento académico. Lo citado sirvió...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2022
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27999 |
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