Aprendizaje presencial – virtual combinado en la adquisición lexical del inglés en los estudiantes de la Unidad Fisco Misional a Distancia de Pichincha, año lectivo 2012-2013
En la Unidad Fisco-misional a distancia de Pichincha, se aplicó el proyecto investigativo para determinar la importancia del uso del aprendizaje combinado en la adquisición lexical del inglés, para lo cual el paradigma dominante utilizado en la investigación es cualitativa, la modalidad del trabajo...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2014
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12105 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | En la Unidad Fisco-misional a distancia de Pichincha, se aplicó el proyecto investigativo para determinar la importancia del uso del aprendizaje combinado en la adquisición lexical del inglés, para lo cual el paradigma dominante utilizado en la investigación es cualitativa, la modalidad del trabajo es socio educativo y el nivel de profundidad de la investigación es descriptiva; el tipo de investigación que se aplicó para el desarrollo del proyecto fueron documental y de campo con su técnica la encuesta, la cual fue aplicada a los estudiantes de todo el colegio y el resultado obtenido de la investigación es que no se utiliza el aprendizaje combinado dando como consecuencia la baja adquisición lexical del inglés, por lo que siendo educación a distancia se propone aplicar el aprendizaje combinado con el uso de un cd interactivo. |
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