Examinar la efectividad del método de aula invertida en la enseñanza de la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de 7mo grado del subnivel de Educación Básica media de la Escuela Particular de Educación Básica Andina School en el periodo 2024 - 2025

Tablas y figuras

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Riofrio Correa Alexis Eduardo (author)
Beste egile batzuk:	Saavedra Vaca Zully Loreth (author)
Formatua:	bachelorThesis
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	2025
Gaiak:	Aula Invertida Aprendizaje Activo Metodología Innovadora Motivación Participación Flipped Classroom Active Learning Innovative Methodology Motivation Participation
Sarrera elektronikoa:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36215
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

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