Lo lúdico como estrategia didáctica para la enseñanza de la Historia en estudiantes de segundo semestre de la carrera, en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales.
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2023
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Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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| spelling | Lo lúdico como estrategia didáctica para la enseñanza de la Historia en estudiantes de segundo semestre de la carrera, en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales.Ludic as a didactic strategy for teaching History to students in the second semester of Pedagogy of History and Social Sciences major.Taco Coque, Jessica PaolaEnseñanzaTécnicas ActivasEscuela ActivaAprendizaje SignificativoLúdicoTeachingActive TechniquesActive SchoolMeaningful LearningLudicgráficosLa presente investigación se centró en analizar lo lúdico como estrategia didáctica para la enseñanza de la Historia en estudiantes de segundo semestre de la carrera, en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales. El estudio mantuvo un enfoque cualitativo con un diseño no experimental de corte transversal, presentó un nivel descriptivo de tipo bibliográfico documental apoyado de la investigación de campo dirigido a una población de 71 estudiantes. Las técnicas que se utilizaron fueron el fichaje y las encuestas con los instrumentos de fichas mixtas y un cuestionario respectivamente. Los resultados denotaron la deficiente utilización de metodologías y técnicas activas con un enfoque lúdico, pues en la enseñanza de la historia aún se abarca en gran medida el aprendizaje basado en el modelo pedagógico tradicional, a vista de los encuestados se consideró propicia la empleabilidad de generar una enseñanza dinámica para obtener un pensamiento crítico sobre la realidad social. La investigación concluye que la utilización de lo lúdico en la enseñanza de la historia promueve la motivación y el interés por aprender, lo cual fomenta la creación de aprendizajes significativos siempre y cuando el docente sea capaz de guiar estos procesos acorde a las necesidades de los estudiantes.This research focused on analyzing ludic as a didactic strategy for teaching History to second-semester students in Pedagogy of History and Social Sciences. The study had a qualitative approach with a non-experimental design of transversal cut and presented a descriptive level of a bibliographic documentary type supported by field research conducted on a population of 71 students. The techniques employed were the interviews and surveys with the instruments of mixed cards and a questionnaire, respectively. The results denoted the deficient use of methodologies and active techniques with a ludic approach: the learning based on the traditional pedagogical model is still largely covered in teaching history; the respondents considered the employability of generating dynamic teaching to obtain critical thinking about the social reality. The research concludes that the use of ludic in teaching history promotes motivation and interest in learning, which encourages the creation of meaningful learning as long as the teacher can guide these processes according to the needs of students.PregradoLicenciado en Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesPunina, Oswaldo2024-02-27T15:16:26Z2024-02-27T15:16:26Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion90 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamTaco Coque, J. (2023). Lo lúdico como estrategia didáctica para la enseñanza de la Historia en estudiantes de segundo semestre de la carrera, en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33005spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:40:14Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33005Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:40:14Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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