Técnicas escriptográficas como mecanismos de potencialización de la grafomotricidad en niños y niñas del nivel preparatoria de la Unidad Educativa Brethren del D.M.Q. en el período lectivo 2016-2017
El presente proyecto se centra en el uso de técnicas escriptográficas como mecanismos de potencialización de la grafomotricidad, siendo estas un conjunto de estrategias que permiten mejorar la postura y movimientos gráficos, lo cual permite ir moldeando el ejercicio práctico con dedos, manos y brazo...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | bachelorThesis |
| Giella: | spa |
| Almmustuhtton: |
2017
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13460 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Lasit fáddágilkoriid | Čoahkkáigeassu: | El presente proyecto se centra en el uso de técnicas escriptográficas como mecanismos de potencialización de la grafomotricidad, siendo estas un conjunto de estrategias que permiten mejorar la postura y movimientos gráficos, lo cual permite ir moldeando el ejercicio práctico con dedos, manos y brazo para lograr una correcta escritura en el futuro; a su vez estas técnicas permiten un desarrollo motriz óptimo en el estudiante en sus primeros años de aprendizaje previos a la escritura; he ahí la importancia de definir que este proyecto está encaminado específicamente para los estudiantes de primeros años de EGU de la Unidad Educativa Bethren; en el pre test realizado como parte de la investigación de observación de campo, se pudo ver que los niños tienen cierta dificultad al realizar trazos y progresiones en espiral; por lo que se requiere la realización de técnicas adecuadas a esta necesidad; lo cual se evidencia en la propuesta del proyecto, en un total de ocho semanas incluyendo las dimensiones de trazos deslizados, ejercicios de progresión y ejercicios de inscripción; lo cual permitió hacer que los estudiantes mejoren su grafomotricidad conforme las necesidades individuales de los mismos |
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