Las canciones populares como estrategia metodológica para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en los estudiantes de la fase 3 de inglés en el programa de años intermedios PAI del ISM International Academy.
El presente estudio cuasi-experimental, permitió analizar la incidencia de las canciones populares en el desarrollo de la competencia comunicativa, en los estudiantes de la fase 3 de inglés del Programa de Años Intermedios (PAI) del ISM International Academy, en el período 2016. Se logró identificar...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2017
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| Teme: | |
| Online pristup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12574 |
| Oznake: |
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Dodaj oznaku | Sažetak: | El presente estudio cuasi-experimental, permitió analizar la incidencia de las canciones populares en el desarrollo de la competencia comunicativa, en los estudiantes de la fase 3 de inglés del Programa de Años Intermedios (PAI) del ISM International Academy, en el período 2016. Se logró identificar los beneficios de las canciones populares, como estrategia metodológica y como recurso pedagógico, didáctico y motivacional. La población constituida por 47 estudiantes, fue dividida en grupos de control y experimental, a quienes se aplicó un Pre-test; luego se realizó, con el grupo experimental, una propuesta que consistió en la adaptación de estrategias basadas en canciones populares dentro del plan de unidad regular. La propuesta se ejecutó durante cinco semanas. Finalmente, se aplicó un Pos-test a los dos grupos. Los resultados demuestran la validez de la hipótesis de investigación alterna. Con el puntaje Z, se comprobó la correlación de las categorías demostrando la incidencia de las canciones populares en el desarrollo de la competencia comunicativa oral en el idioma inglés. |
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