Aplicación del Aula Inversa como Metodología Activa, para la concreción del diseño curricular vigente en el Área de Matemática, durante el año lectivo 2023 – 2024.
gráficos.
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | Jami Gallardo, Verónica Alexandra (author) |
|---|---|
| Ձևաչափ: | masterThesis |
| Լեզու: | spa |
| Հրապարակվել է: |
2024
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35415 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Նմանատիպ նյութեր
-
Impacto del estudio de funciones a través de problemas extra-matemáticos, para primero BGT.
: Larenas Cabrera, Zoila Daniela
Հրապարակվել է: (2018) -
Metodología del aula invertida en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de Séptimo Año de EGB de la Unidad Educativa “Club Árabe Ecuatoriano”.
: Cajas Guacollante, Aracely Johanna
Հրապարակվել է: (2023) -
Aprendizaje de la Matemática mediante la aplicación del Aula Invertida
: Pañi Mora, Tatiana Elizabeth
Հրապարակվել է: (2019) -
El proceso estadístico
: Bedón Uribe, Gloria Liceth
Հրապարակվել է: (2018) -
El Trabajo Colaborativo como metodología activa aplicada en el aula para la concreción del diseño curricular vigente en el Área de Matemática.
: López Guayasamín, Edgar Xavier
Հրապարակվել է: (2024)