Adaptaciones curriculares en estudiantes con trastorno del aprendizaje; lectoescritura en la enseñanza de Ciencias Naturales. Estudio de caso en niños de Tercero de Educación General Básica “D”, Unidad Educativa Municipal “Antonio José de Sucre”, D.M. de Quito, 2023-2024

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Tobar Galárraga, Sthefany Estela (author)
Natura:	bachelorThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2024
Soggetti:	adaptaciones curriculares trastorno del aprendizaje lectoescritura metodología curricular adaptations literacy learning disorder methodology
Accesso online:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33766
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