Influencia de presentaciones en la enseñanza de función lineal en el primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa particular Francisca de las Llagas en el año lectivo 2016-2017
En la Unidad Educativa Particular “Francisca de las Llagas” de la ciudad de Quito, se evidenció un bajo rendimiento en la asignatura de Matemática. El presente estudio plantea determinar cómo influye el uso de presentaciones en la enseñanza de función lineal en los estudiantes de Primero de Bachille...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2016
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/8974 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
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Ychwanegu Tag | Crynodeb: | En la Unidad Educativa Particular “Francisca de las Llagas” de la ciudad de Quito, se evidenció un bajo rendimiento en la asignatura de Matemática. El presente estudio plantea determinar cómo influye el uso de presentaciones en la enseñanza de función lineal en los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado, para lo cual se diseñó y aplicó un documento base con el fin de vincular las clases utilizando la técnica de presentaciones, con la finalidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El presente proyecto de investigación es de tipo cuasi experimental, por lo cual, se trabajó con dos grupos, uno experimental donde se aplicó la técnica de presentaciones y el otro grupo de control donde se elaboraron las actividades académicas normales. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, con la modalidad socioeducativo, el nivel de profundidad exploratoria, descriptiva y correlacional, se llegó a la conclusión que la aplicación de la técnica de presentaciones influye positivamente y motiva a los estudiantes incentivándolos para alcanzar los logros y metas en la enseñanza de función lineal mejorando el rendimiento académico de los estudiantes del grupo experimental. |
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