Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Matemáticas en estudiantes de segundo y tercero de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa Fiscal “Conocoto”, ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el período lectivo 2024-2024.

Este informe documenta la "Sistematización de Experiencias en Intervención Pedagógica Rural" realizada en la Unidad Educativa Fiscal 'Conocoto', durante el año académico 2024-2024. Durante cinco meses, se enfocó en la enseñanza de Matemáticas y Física a estudiantes de segundo y t...

• المؤلف الرئيسي: Simbaña Pujota, Brandon Alexander (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2024
• الموضوعات: Intervención pedagógica rural; Enseñanza de matemática y física; Educación en contexto rural; Inclusión educativa; Desarrollo académico; Pedagogía rural; Evaluación de estrategias pedagógicas; Adaptación curricular; Rural pedagogical intervention; Mathematics and physics teaching; Education in rural context; Educational inclusion; Rural pedagogy; Pedagogical strategies evaluation; Curricular adaptation; Academic development
• الوصول للمادة أونلاين: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35494