Estrategia metodológica del aula inclusiva para mejorar el rendimiento académico en el área de gestión y emprendimiento con estudiantes de bachillerato que presentan necesidades educativas especiales de la unidad educativa “Mahanaym” año lectivo 2019-2020
El presente estudio tuvo como objeto, considerar los principios y conceptos asociados al aula inclusiva para desarrollar una estrategia metodológica para la Unidad Educativa “Mahanaym”, que les permita a los docentes fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de emprendimiento y...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | bachelorThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2021
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23560 |
| Clibeanna: |
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