Los títeres como recurso didáctico para la estimulación del lenguaje oral en niños y niñas de preparatoria.

El presente proyecto de Investigación “Los títeres como recurso didáctico para la estimulación del lenguaje oral en niños y niñas de preparatoria” tuvo como fin determinar la importancia del títere como recurso didáctico dentro de las aulas y explica el proceso de estimulación del lenguaje oral en niños y niñas de preparatoria. El Marco Teórico partió desde la búsqueda de diferentes posturas de autores donde se resaltó la importancia del títere en el proceso de enseñanza aprendizaje, que permitió desarrollar el lenguaje oral de los niños y niñas con la facilidad de expresar ideas, opiniones, e interactuar libremente con otras personas o de su misma edad; de esta manera se estimula sus habilidades lúdicas, siendo un instrumento muy importante en la educación. El diseño metodológico se basó en el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo de tipo descriptivo y modalidad documental; los resultados de esta investigación deducen que los títeres como recurso didáctico da un gran valor a la estimulación del Lenguaje oral en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas.

• 主要作者: Samaniego Cadena, Paola Lizbeth (author)
• 格式: bachelorThesis
• 語言: spa
• 出版: 2022
• 主題: Títere; Estimulación; Lenguaje oral; Interactuar; Aprendizaje
• 在線閱讀: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/29593