Adaptaciones Curriculares en la Asignatura de Química para estudiantes con TDAH Grado 1, Primer Año de Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa Fiscal “Bicentenario D7”, D. M. de Quito, 2021-2022.

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la incidencia de las adaptaciones curriculares en la asignatura de Química, para estudiantes con TDAH de Primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscal “Bicentenario D7”. En la metodología se aplicó un análisis cualitativo...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Maldonado Romero, Valeria Janneth (author)
Định dạng: bachelorThesis
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: 2022
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28010
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!