Adaptaciones Curriculares en la Asignatura de Química para estudiantes con TDAH Grado 1, Primer Año de Bachillerato General Unificado, Unidad Educativa Fiscal “Bicentenario D7”, D. M. de Quito, 2021-2022.

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la incidencia de las adaptaciones curriculares en la asignatura de Química, para estudiantes con TDAH de Primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscal “Bicentenario D7”. En la metodología se aplicó un análisis cualitativo...

• প্রধান লেখক: Maldonado Romero, Valeria Janneth (author)
• বিন্যাস: bachelorThesis
• ভাষা: spa
• প্রকাশিত: 2022
• বিষয়গুলি: Adaptaciones curriculares; Necesidades educativas especiales; Estrategias y técnicas didácticas; Guía didáctica; Evaluación de los aprendizajes
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28010