Diseño de un aula virtual para el aprendizaje significativo de ecuaciones de Primer Grado en la asignatura de Matemáticas en los estudiantes de Décimo año de EGB en la Unidad Educativa Municipal Antonio José de Sucre del DM de Quito, en el periodo lectivo 2021 – 2022

La falta de capacitación en docentes para el uso y manejo de herramientas virtuales generan dificultades para innovar en el uso de nuevas metodologías que superen las enseñanzas tradicionales, demostrando que no es posible alcanzar un aprendizaje significativo. En virtud de lo citado dio origen para...

• Auteur principal: Cabrera Quimbiulco, Katherine Adriana (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2022
• Sujets: Aula virtual; Aprendizaje significativo; Aprendizaje de matemática
• Accès en ligne: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28347