El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como metodología activa: Una propuesta de mejora en el proceso de Instrucción Matemática.

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Encalada Llumiquinga, Byron Alexander (author)
Format:	masterThesis
Langue:	spa
Publié:	2024
Sujets:	Metodologías activas Aprendizaje Basado en Problemas Idoneidad didáctica Procesos de instrucción matemática Secuencia didáctica Active methodologies Problem-Based Learning Didactic suitability Mathematics instruction processes Instructional sequence
Accès en ligne:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35414
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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