El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como metodología activa: Una propuesta de mejora en el proceso de Instrucción Matemática.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Encalada Llumiquinga, Byron Alexander (author)
Formato:	masterThesis
Lenguaje:	spa
Publicado:	2024
Materias:	Metodologías activas Aprendizaje Basado en Problemas Idoneidad didáctica Procesos de instrucción matemática Secuencia didáctica Active methodologies Problem-Based Learning Didactic suitability Mathematics instruction processes Instructional sequence
Acceso en línea:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35414
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