Gamificación para desarrollar la comprensión lectora del idioma Inglés
En los últimos tiempos se ha vuelto un desafío para los docentes crear un entorno educativo divertido y atractivo, especialmente cuando se trata de la lectura. Por tal motivo, en el presente Proyecto Bibliográfico-Documental se ha escogido a la gamificación como enfoque de aprendizaje a investigar,...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | eng |
| منشور في: |
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30087 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | En los últimos tiempos se ha vuelto un desafío para los docentes crear un entorno educativo divertido y atractivo, especialmente cuando se trata de la lectura. Por tal motivo, en el presente Proyecto Bibliográfico-Documental se ha escogido a la gamificación como enfoque de aprendizaje a investigar, ya que dicho enfoque utiliza elementos de un juego común en un contexto que no es juego. Siendo aquello lo anterior mencionado una ventaja hoy en día, porque se puede utilizar la familiaridad que tienen los estudiantes con la tecnología para involucrarlos en su propio proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo de esta investigación es dar a conocer los beneficios y efectividad que tiene utilizar la gamificación en el desarrollo de la comprensión lectora L2. La metodología utilizada es socioeducativa de nivel descriptivo, apoyado enteramente en fuentes bibliográficas y documentales. En general, se encontró que la gamificación influye positivamente en la comprensión lectora de los estudiantes. Además de hallar otros beneficios como la participación, motivación y colaboración entre estudiantes |
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