Tangram como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en el área de Matemáticas de los estudiantes del tercer año de Educación Básica en la Unidad Educativa “Amable Aráuz”, en el periodo 2024.

Tablas y figuras

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Gordon Guevara, Patricia Elizabeth (author)
Kolejni autorzy:	Posligua Vera, Karen Estefania (author)
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Tangram Estrategia didáctica Creatividad Matemáticas Habilidades cognitivas Aprendizaje significativo
Dostęp online:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34591
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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