Tangram como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en el área de Matemáticas de los estudiantes del tercer año de Educación Básica en la Unidad Educativa “Amable Aráuz”, en el periodo 2024.

Tangram como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en el área de Matemáticas de los estudiantes del tercer año de Educación Básica en la Unidad Educativa “Amable Aráuz”, en el periodo 2024.

Tablas y figuras

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gordon Guevara, Patricia Elizabeth (author)
Otros Autores: Posligua Vera, Karen Estefania (author)
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2024
Materias:
Tangram
Estrategia didáctica
Creatividad
Matemáticas
Habilidades cognitivas
Aprendizaje significativo
Acceso en línea:https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34591
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