Estrategias andragógicas activas en el aprendizaje significativo del idioma inglés en estudiantes de tercer año BT, sección nocturna, Instituto Tecnológico Superior Central Técnico, Quito DM, periodo 2014-2015
La educación enfrenta desafíos constantes que buscan respuestas innovadoras a las distintas dificultades en el proceso educativo; esta investigación se enfocó en determinar cómo las estrategias andragógicas activas fortalecen el aprendizaje significativo del Idioma Inglés en estudiantes de tercer añ...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12314 |
| Etiquetas: |
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