Juego simbólico en el desarrollo de la inteligencia socio- emocional de los niños de Primero de Básica de la Escuela República de Brasil de la ciudad de Quito, año lectivo 2015-2016
Los juegos simbólicos contribuyen en el desarrollo de la inteligencia socio- emocional de los niños y niñas de la Escuela República de Brasil, de la ciudad Quito, en el período 2015-2016. A través de las actividades lúdicas los niños (as) adquieren experiencias, mediante la asimilación del entorno,...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2016
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12084 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta