Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01.
tablas, ilustraciones.
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | masterThesis |
| Լեզու: | spa |
| Հրապարակվել է: |
2024
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35672 |
| Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Ավելացրեք ցուցիչ | _version_ | 1824209406195138560 |
|---|---|
| author | Llerena Carranza, Julia Jessi |
| author_facet | Llerena Carranza, Julia Jessi |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Figueroa, Helen Iveth |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Llerena Carranza, Julia Jessi |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-12-18T16:48:09Z 2024-12-18T16:48:09Z 2024 |
| dc.format.none.fl_str_mv | 198 páginas. application/pdf application/pdf application/pdf application/octet-stream |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Llerena Carranza, J. (2024). Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. Universidad Central del Ecuador. Disponible en: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35672 https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35672 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Metodologías activas aprendizaje significativo Química gamificación Active methodologies meaningful learning chemistry gamification |
| dc.title.none.fl_str_mv | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. Influence of the methodological strategies in chemistry learning of first-year high school students in three educational institutions in Ibarra District 10D01. |
| dc.type.none.fl_str_mv | Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Text info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| description | tablas, ilustraciones. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UCE_8a9a7cd540e3aeecbc6a85a2b52e88a8 |
| identifier_str_mv | Llerena Carranza, J. (2024). Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. Universidad Central del Ecuador. Disponible en: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35672 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/35672 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| spelling | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01.Influence of the methodological strategies in chemistry learning of first-year high school students in three educational institutions in Ibarra District 10D01.Llerena Carranza, Julia JessiMetodologías activasaprendizaje significativoQuímicagamificaciónActive methodologiesmeaningful learningchemistrygamificationtablas, ilustraciones.Las metodologías activas son necesarias para fomentar un aprendizaje significativo en los estudiantes. Este estudio se propuso evaluar su implementación en clases de Química de primer año de bachillerato y la influencia en el aprendizaje. La investigación se desarrolló bajo un enfoque socioeducativo, con un paradigma de tipo descriptivo y bibliográfico; cualitativo y cuantitativo de tipo no experimental, con un nivel correlacional, de campo y documental. A través de encuestas y entrevistas, se encontró que, los docentes aplican estrategias activas y tradicionales, se visualizó que tiene una predominancia ligera las estrategias activas en las instituciones de sostenimiento particular y las estrategias tradicionales en la institución de mantenimiento fiscal. Se concluye que la incorporación de estrategias activas como la gamificación y estrategias lúdicas, respaldadas por recursos digitales, es esencial para desarrollar habilidades y conocimientos de manera más efectiva. Se encontró una correlación medianamente alta entre las estrategias metodológicas y el aprendizaje adquirido en Química para estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones de Ibarra, dos de sostenimiento particular y una fiscal. Los resultados sugieren que la adopción de enfoques más participativos y colaborativos, como la gamificación, puede mejorar significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como respuesta a esta necesidad, se propone una guía didáctica que integra elementos de gamificación y estrategias lúdicas, aprovechando las herramientas de IA, que ayudan a la labor docente con el fin de desarrollar las habilidades de los estudiantes de manera integral.Active methodologies are necessary to foster meaningful learning in students. This study aimed to evaluate their implementation in first-year high school chemistry classes and their influence on learning. The research was developed under a socio-educational approach, with a descriptive and bibliographic paradigm; qualitative and quantitative, non-experimental, with a correlational, field, and documentary level. It was found that teachers apply active and traditional strategies through surveys and interviews. It showed that there is a slight predominance of active strategies in private institutions and conventional strategies in public ones. To sum up, the integration of gamification and ludic as active strategies supported by digital resources develops skills and knowledge more effectively. A moderately high correlation was found between methodological strategies and learning acquired in chemistry for first-year high school students in three institutions in Ibarra, two with private support and one with government support. The results suggest that adopting more participatory and collaborative approaches, such as gamification, can significantly improve the teaching-learning process. In response to this need, a didactic guide is proposed that integrates elements of gamification and ludic strategies, taking advantage of AI tools, which help the teaching process to develop students' skills comprehensively.MaestríaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoFigueroa, Helen Iveth2024-12-18T16:48:09Z2024-12-18T16:48:09Z2024Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion198 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamLlerena Carranza, J. (2024). Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. Universidad Central del Ecuador. Disponible en: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35672https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35672spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-19T08:03:10Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35672Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-19T08:03:10Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. Llerena Carranza, Julia Jessi Metodologías activas aprendizaje significativo Química gamificación Active methodologies meaningful learning chemistry gamification |
| status_str | acceptedVersion |
| title | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. |
| title_full | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. |
| title_fullStr | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. |
| title_full_unstemmed | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. |
| title_short | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. |
| title_sort | Influencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje de Química en los estudiantes de primero de bachillerato en tres instituciones educativas de la ciudad de Ibarra Distrito 10D01. |
| topic | Metodologías activas aprendizaje significativo Química gamificación Active methodologies meaningful learning chemistry gamification |
| url | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35672 |