Integralidad del currículo priorizado con énfasis en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales de manera contextualizada en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la factorización de los trinomios en los estudiantes de Educación General Básica Superior durante el año lectivo 2023- 2024.

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Romero Chimbo, Sofía Verónica (author)
Formaat:	masterThesis
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	2024
Onderwerpen:	Integralidad Competencia comunicacional Competencia matemática Competencia digital Competencia socioemocional Integrality Communicative competence Mathematical competence Digital competence Socio-emotional competence
Online toegang:	https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35409
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