Integralidad del currículo priorizado con énfasis en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales de manera contextualizada en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la factorización de los trinomios en los estudiantes de Educación General Básica Superior durante el año lectivo 2023- 2024.

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Romero Chimbo, Sofía Verónica (author)
Formaat: masterThesis
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2024
Onderwerpen:
Online toegang:https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35409
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